27) Günlük En Fazla Farklı Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#54)
Bir Günde İşlenen Farklı Ders Sayısını Yönetme
🔔 Bu ilişki, bir eğitim gününde işlenen farklı ders türlerinin sayısını, belirli bir sınırla kısıtlayarak öğrencilerin bilişsel yükünü azaltmayı ve öğrenme süreçlerini daha verimli hale getirmeyi hedefler.
⚠️ Bu kuralın en önemli noktası, ders planlamasında hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin performansını artırmaya yönelik bir denge sağlamasıdır. Bilişsel yükü optimize ederken, programda sürdürülebilir ve tutarlı bir yapı oluşturur.
🔔 27) Günlük En Fazla Farklı Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#54), programların daha dengeli, verimli ve sürdürülebilir hale gelmesine önemli bir katkı sağlar. Özellikle, farklı yaş gruplarına ve eğitim düzeylerine göre özelleştirilebilir olması, kullanım esnekliğini artırır.
🧪 Kullanım Alanları
✅ Öğrenci performansını destekleme
✅ Dengeli ders dağılımı
✅ Zaman yönetimini kolaylaştırma
🧪 Kullanım Amaçları ve Örnek Durumlar
☑️ Örneğin: “Örneğin, Pazartesi günü çok fazla farklı ders işlenirken diğer günler daha az çeşitlilik olması önlenir.” Amaç: Haftanın farklı günlerinde derslerin eşit şekilde dağıtılmasını sağlamak.
☑️ Örneğin: “Bazı ülkelerde veya okullarda, bir günde işlenebilecek maksimum ders sayısı sınırlıdır.” Amaç: Eğitim kurumlarının yerel mevzuat veya okul politikalarına uyum sağlamak.
PLANLAMA İLİŞKİSİ KURMA ADIMLARI VE UYGUN KART İLİŞKİSİ SEÇİMİ
🔔 aSc Timetables programında “kart” terimi, belirli bir ders, etkinlik, öğretmen veya sınıf için zaman tablosunda bir yerleşim öğesini ifade eder.
🔔 aSc TimeTables programında, ders programı planlaması sırasında kullanılan “kart ilişki türü” ifadesi, belirli derslerin veya sınıfların zamanlamalarını ve ilişkilerini düzenlemek için kullanılan bir terimdir.
🧪 Kart İlişki Türüne Erişim
🔔 Ders programınızda, “Ana Menü” üzerinden; “Planlama İlişkileri” başlığına tıklayınız.
🔔 Açılan pencerede, “Gelişmiş” butonuna tıklanır.
🔔 “Kart İlişki Türü” seçeneklerine buradan erişim sağlanır.
🧪 Kart İlişki Türünün Belirlenmesi
🔔 Bu ilişki, bir eğitim gününde işlenen farklı ders türlerinin sayısını belirli bir sınırla kısıtlayarak öğrencilerin bilişsel yükünü azaltmayı ve öğrenme süreçlerini daha verimli hale getirmeyi hedefler.
Bknz: Planlama İlişkileri Kullanılırken Nelere Dikkat Edilmelidir ?
🔔 Uygula: İlgili sınıfları veya dersleri seçtiğimiz alandır. İlişkiyi sadece belirli dersler veya sınıflar için uygulamak istiyorsanız, burada detaylı filtreleme yapabilirsiniz.
🔔 Filtre: Uygulanacak olan öğretmen, ders, sınıf seçilmektedir.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Filtre Kullanımı
🔔 Takvim alanında ise; hangi gün ve saatlerde bu ilişkinin dikkate alınacağı ayarlanmaktadır. Gerekirse takvim seçeneğini kullanarak gün bazında özel ayarlamalar yapabilirsiniz. Planlama ilişkisinin uygulanmasını istediğiniz günleri “yeşil tik” ile işaretleyin.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Takvim Kullanımı
🔔 Araçlar: Eğer ilişkinizi daha detaylı tanımlamak isterseniz, Araçlar bölümünü kullanarak saat bazlı ya da ders kartı uzunluğuna göre ek kısıtlamalar ekleyebilirsiniz. Örneğin, derslerin günlük en az 2 saat olması gerektiğini belirtebilirsiniz.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Araçlar Kullanımı
🔔 Planlamadaki önem düzeyi, aSc Timetables’da tanımlanan bir planlama ilişkisinin diğer ilişkilere göre önceliğini ve esneklik derecesini belirler. Bu düzeyi “Yüksek” olarak belirleyelim.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Önem Düzeyi Belirleme
🧪 Başlığımızı örnek ile açıklayacak olursak;
1. Planlama ilişkileri üzerinden kart ilişki türü seçimi yapılır.
- “27) Günlük En Fazla Farklı Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#54)” ilişki türü seçilir.
2. Sınırlama parametresi belirlenir.
- Parametreyi 2 seçerseniz, bir günde en fazla farklı 2 ders yerleşir.
3. Planlama ilişkisini uygulamak istediğimiz alan seçimi yapılır.
- Bu ilişki türü için “Seçilen Derslere Uygula” kriteri seçilmelidir.
4. Uygulama seçimiyle ilgili filtreleme yapılır.
- İlişkiyi uygulamak istediğiniz sınıf ve ders filtrelerden seçilir.
- Örn; 8A sınıfında Pazartesi günü Matematik, Türkçe ve Fen dersleri art arda sıralanmış. Bu derslerden, en fazla 2 tanesinin aynı gün olacağı şekilde planlama yapılsın.
5. Seçimlerin geçerli olmasını istediğimiz gün ve zaman aralığı “yeşil tik” konularak işaretlenir.
6. Önem sıralaması “Yüksek” olarak seçilir.
🔔27) Günlük En Fazla Farklı Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#54) planlama ilişkisini kullanarak Pazartesi günü art arda sıralanan Matematik, Türkçe ve Fen derslerinden, en fazla 2 tanesinin aynı gün olacağı şekilde planlama yapılsın.
🔔 Planlama ilişkisi oluşturmadan önce öğretmenimizin programı, aşağıdaki görseldedir.
🧪 Sonuç
🔔 27) Günlük En Fazla Farklı Ders Sayısı Seçilen Değerden Fazla Olamaz. (#54), kuralını ile Matematik, Türkçe ve Fen derslerinden, en fazla 2 tanesinin aynı gün olacağı şekilde planlama yapıldı.
⚠️ Ders programınızın başarılı bir şekilde oluşması için ilişkinizi tanımladıktan sonra Planlama Öncesi Kontrol özelliğini kullanarak tanımlamanızın hatasız olduğundan emin olun. Eğer bir hata alırsanız, ilişkiyi düzenleyip tekrar kontrol edin.
Bknz: Planlama Öncesi Kontrolün Önemi
Kaynak: ASC Türkiye Forum — https://forum.ascturkiye.com/d/101-27-gunluk-en-fazla-farkli-ders-sayisi-secilen-degerden-fazla-olamaz-54