35) Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (#76)
A ve B Grubu Derslerinin Ardışık Yerleşimini Engelleme Kuralları (#76)
🔔 “Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez” planlama ilişkisi, belirli derslerin bir tablodaki A grubunda yer aldıktan hemen sonra (aynı gün veya ardışık saatlerde) B grubuna yerleşmesini engelleyen bir kuraldır.
⚠️
-
A Grubu: Belirli bir dersin yer aldığı ilk pozisyon veya zaman dilimi.
-
B Grubu: Aynı dersin, A grubundan hemen sonra planlanması gereken pozisyon veya zaman dilimi.
-
Planlama kuralı: A grubunda belirlenen ders işlendiğinde, aynı ders hemen B grubunda (aynı gün veya ardışık saatlerde) yer alamaz.
🔔 Bu ilişki, derslerin peş peşe yerleşmesini önleyerek daha dengeli ve etkili bir ders programı oluşturmayı hedefler.
🧪 Kullanım Alanları
✅ Yoğun ders programları
✅ Etkili öğretim
✅ Zaman yönetimi
🧪 Kullanım Amaçları ve Örnek Durumlar
☑️ Örneğin: “Matematik dersi 1. saatte A grubunda işlendiğinde, 2. saatte B grubunda işlenmez; başka bir dersle araya zaman konur.” Amaç: Derslerin daha verimli bir şekilde dağıtılmasını sağlayarak, öğrenci performansını koruma
☑️ Örneğin: “Türkçe dersi A grubunda işlendiğinde, B grubunda arka arkaya değil, başka bir ders yer alır.” Amaç: Ders çeşitliliğini sağlama
PLANLAMA İLİŞKİSİ KURMA ADIMLARI VE UYGUN KART İLİŞKİSİ SEÇİMİ
🔔 aSc Timetables programında “kart” terimi, belirli bir ders, etkinlik, öğretmen veya sınıf için zaman tablosunda bir yerleşim öğesini ifade eder.
🔔 aSc TimeTables programında, ders programı planlaması sırasında kullanılan “kart ilişki türü” ifadesi, belirli derslerin veya sınıfların zamanlamalarını ve ilişkilerini düzenlemek için kullanılan bir terimdir.
🧪 Kart İlişki Türüne Erişim
🔔 Ders programınızda, “Ana Menü” üzerinden; “Planlama İlişkileri” başlığına tıklayınız.
🔔 Açılan pencerede, “Gelişmiş” butonuna tıklanır.
🔔 “Kart İlişki Türü” seçeneklerine buradan erişim sağlanır.
🧪 Kart İlişki Türünün Belirlenmesi
🔔Bu ilişki, seçilen derslerin herhangi bir sırada ardışık olarak yerleşmesini engeller. Yani, bir ders önce A grubunda yer aldıysa hemen ardından B grubunda yerleşemez; aynı şekilde önce B grubunda yer aldıysa hemen ardından A grubunda da yerleşemez.
Özet:
Kısıt, A → B ve B → A yönleri için geçerlidir. Derslerin iki grup arasında ardışık yerleşimi tamamen yasaklanır.
Örnek:
Matematik dersi önce A grubunda (örneğin 1. saat), ardından B grubunda (örneğin 2. saat) planlanamaz. Aynı şekilde, önce B grubunda, sonra A grubunda da planlanamaz.
- Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (Belirtilen Sırayla) (#22)
planlama ilişkisinde ise; belirli bir sırada ardışıklığın önlenmek istendiği durumlar için planlama yapılır. Sadece belirli bir yöndeki ardışıklığı engeller. Örneğin, yoğun ders içeriği nedeniyle Matematik’in önce A grubunda, ardından hemen B grubunda işlenmesini istemiyorsanız, ancak tam tersi (B → A) planlamanın uygun olduğunu düşünüyorsanız kullanılır.
Bknz: Planlama İlişkileri Kullanılırken Nelere Dikkat Edilmelidir ?
🔔 Uygula: İlgili sınıfları veya dersleri seçtiğimiz alandır. İlişkiyi sadece belirli dersler veya sınıflar için uygulamak istiyorsanız, burada detaylı filtreleme yapabilirsiniz.
🔔 Filtre: Uygulanacak olan öğretmen, ders, sınıf seçilmektedir.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Filtre Kullanımı
🔔 Takvim alanında ise; hangi gün ve saatlerde bu ilişkinin dikkate alınacağı ayarlanmaktadır. Gerekirse takvim seçeneğini kullanarak gün bazında özel ayarlamalar yapabilirsiniz. Planlama ilişkisinin uygulanmasını istediğiniz günleri “yeşil tik” ile işaretleyin.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Takvim Kullanımı
🔔 Araçlar: Eğer ilişkinizi daha detaylı tanımlamak isterseniz, Araçlar bölümünü kullanarak saat bazlı ya da ders kartı uzunluğuna göre ek kısıtlamalar ekleyebilirsiniz. Örneğin, derslerin günlük en az 2 saat olması gerektiğini belirtebilirsiniz.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Araçlar Kullanımı
🔔 Planlamadaki önem düzeyi, aSc Timetables’da tanımlanan bir planlama ilişkisinin diğer ilişkilere göre önceliğini ve esneklik derecesini belirler. Bu düzeyi “Yüksek” olarak belirleyelim.
Bknz: Planlama İlişkilerinde Önem Düzeyi Belirleme
🧪 Başlığımızı örnek ile açıklayacak olursak;
🔔35) Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (#76) planlama ilişkisi ile seçili iki sınıf arasında İngilizce dersi birbirini takip eden zaman dilimlerinde işlenmesin.
1. Planlama ilişkileri üzerinden kart ilişki türü seçimi yapılır.
- “35) Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (#76)”
ilişki türü seçilir.
2. Sınırlama parametresi belirlenir.
- Bu planlama ilişkisinde parametre seçimi yapılmamaktadır.
3. Planlama ilişkisini uygulamak istediğimiz alan seçimi yapılır.
- Bu ilişki türü için örneğimize göre “Seçilen Sınıflara Uygula” kriteri seçilmelidir.
4. Uygulama seçimiyle ilgili filtreleme yapılır.
- İlişkiyi uygulamak istediğiniz sınıf ve ders filtrelerden seçilir.
- Örn; A grubu ile B grubu seçimini yaparak, ardışık yerleşimi kısıtlayalım.
5. Seçimlerin geçerli olmasını istediğimiz gün ve zaman aralığı “yeşil tik” konularak işaretlenir.
6. Önem sıralaması “Yüksek” olarak seçilir.
🔔 Planlama ilişkisi oluşturmadan önce program, aşağıdaki görseldeki gibidir.
🧪 Sonuç
🔔 35) Seçilen Sınıfların Seçilen Dersleri A ve B Grubundaki Tablolarda Ardışık Yerleşemez. (#76) planlama ilişkisi ile seçili iki sınıf arasında İngilizce dersi birbirini takip eden zaman dilimlerinde işlenmeyecek şekilde yeniden planlama yapıldı.
⚠️ Ders programınızın başarılı bir şekilde oluşması için ilişkinizi tanımladıktan sonra Planlama Öncesi Kontrol özelliğini kullanarak tanımlamanızın hatasız olduğundan emin olun. Eğer bir hata alırsanız, ilişkiyi düzenleyip tekrar kontrol edin.
Bknz: Planlama Öncesi Kontrolün Önemi
Kaynak: ASC Türkiye Forum — https://forum.ascturkiye.com/d/115-35-secilen-siniflarin-secilen-dersleri-a-ve-b-grubundaki-tablolarda-ardisik-yerlesemez-76